Chuyện cũ của năm học mới

Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, đòi hỏi ngành giáo dục nhanh chóng có những giải pháp trước mắt và định hướng lâu dài. Để không còn cảnh mỗi năm học mới lại cứ nói chuyện cũ - Thiếu giáo viên.

Bài 3: Giải pháp nào gỡ “nút thắt” ?

Thiếu giáo viên đang là nỗi lo lớn khi những định hướng về đổi mới giáo dục đang được triển khai mạnh mẽ.

Đủ giáo viên để đảm bảo chất lượng dạy học là mong mỏi của nhiều trường... Đồ họa: BẢO NAM

Giải pháp tạm thời có nhiều, nhưng...

Huyện Châu Thành hiện có 30 trường từ mầm non đến THCS, so với định mức biên chế huyện đang thiếu 56 giáo viên ở 3 cấp học. Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, phòng giáo dục và đào tạo tham mưu UBND huyện triển khai nhiều giải pháp tạm thời, như tổ chức dồn nhóm, lớp trong điều kiện có thể, điều động giáo viên ở trường thừa sang trường thiếu, hợp đồng lại các giáo viên đã nghỉ hưu…

Ông Nguyễn Thanh Dũng, Phó trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Châu Thành, chia sẻ: “Tuy những giải pháp nói trên là tình thế tạm thời, nhưng trước mắt sẽ giải quyết được thực trạng thiếu giáo viên hiện tại”.

Thiếu khoảng 116 giáo viên ở 3 cấp học, giải pháp trước mắt huyện Châu Thành A thực hiện là hợp đồng giáo viên, nhưng thực trạng là không tuyển được. Giải pháp tiếp theo là thỉnh giảng giáo viên từ các trường ngoài địa bàn sang giảng dạy, nhưng đây chỉ là giải pháp cầm chừng, bởi rất khó khăn trong việc sắp xếp thời khóa biểu cho giáo viên.

Ông Lê Hoàng Sơn, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Châu Thành A, thông tin: “Mỗi năm, qua rà soát phòng đều xây dựng kế hoạch xin chủ trương tuyển dụng, nhưng không có nguồn tuyển. Mấy năm nay, chúng tôi chủ động mời những giáo viên nghỉ hưu hợp đồng giảng dạy nhưng vẫn không có trường hợp nào”.

Từ khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ đang diễn ra ở nhiều cơ sở giáo dục, để đảm bảo cho giáo viên đủ tiết theo quy định một số địa phương chọn giải pháp phân công các thầy cô thiếu tiết dạy liên trường. Việc dạy liên trường giúp giáo viên đảm bảo đủ định mức giờ dạy, trường đang thiếu giáo viên không ảnh hưởng đến giảng dạy. Tuy nhiên, khi dạy liên trường, giáo viên sẽ gặp khó khăn trong việc đi lại, các chế độ trợ cấp, phụ cấp, nên về lâu dài giải pháp khắc phục cho tình trạng thiếu giáo viên này sẽ có thể gặp khó.

Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, từ năm 2022, HĐND tỉnh đã ban hành Nghị quyết số 12 quy định chính sách thu hút giáo viên giảng dạy các môn tiếng Anh, tin học, âm nhạc, mỹ thuật tại các cơ sở giáo dục phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh Hậu Giang. Nghị quyết quy định mức hỗ trợ cho giáo viên dạy các môn này khi về tỉnh công tác là 50 triệu đồng/giáo viên trong thời gian 5 năm.

Qua 2 năm triển khai toàn tỉnh đã thu hút được 66 giáo viên trong đó, đã giải quyết được 45 trường hợp được hưởng chính sách.

Từ chính sách thu hút hiệu quả Nghị quyết số 12, nhiều ý kiến cho rằng đây là một định hướng lớn để ngành giáo dục và đào tạo nghiên cứu và tiếp tục tham mưu có những chính sách phù hợp trong thu hút, tuyển dụng giáo viên.

Qua 2 năm triển khai Nghị quyết số 12 của HĐND tỉnh, toàn tỉnh thu hút 66 giáo viên tiếng Anh, tin học, mỹ thuật, âm nhạc. Nhiều ý kiến cho rằng rất cần những chính sách thiết thực như Nghị quyết số 12 trong tuyển dụng giáo viên.

Tính chuyện đường dài, để không còn cảnh năm nào cũng... “than” thiếu

Đề xuất giải pháp, ông Lê Hoàng Sơn, Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Châu Thành A, cho rằng: “Về lâu dài, thiết nghĩ ngành giáo dục nên phối hợp với các trường đại học, trường chuyên đào tạo ngành sư phạm để đặt hàng, với cách làm này mới mong sẽ đảm bảo đủ giáo viên giảng dạy”.

Xác định đào tạo nguồn là khâu then chốt để giải quyết dứt điểm tình trạng thiếu giáo viên của địa phương, ông Nguyễn Thanh Dũng, Phó trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Châu Thành, kỳ vọng: “UBND huyện đã chỉ đạo Phòng Nội vụ phối hợp cùng Phòng Giáo dục và Đào tạo, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện liên kết với trường đại học trong vùng để mở các lớp sư phạm tạo nguồn. Hy vọng các lớp này sẽ giúp địa phương đảm bảo nguồn tuyển dụng trong thời gian tới”.

Bên cạnh thiếu nguồn, nhiều cơ sở giáo dục đề xuất UBND huyện, ngành giáo dục và đào tạo uyển chuyển trong khâu tuyển dụng, để các trường trên cùng một địa bàn đảm bảo đều có giáo viên ứng tuyển. Ông Nguyễn Quang Hải, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Hòa An (huyện Phụng Hiệp), trăn trở: “Khi tuyển dụng cùng một vị trí, các trường ở trung tâm sẽ có đông người đăng ký hơn, còn các trường khác lại không có người đăng ký. Chúng ta có thể xác định tổng giáo viên thiếu môn đó ở các trường trên địa bàn, sau đó tuyển dụng và phân bổ lại cho các trường. Như vậy sẽ không có tình trạng một trường 2-3 người ứng tuyển nhưng lấy chỉ một, số người còn lại không đạt bỏ ra, trong khi trường lân cận tuyển dụng không có người đăng ký”.

Ngoài chủ động tìm kiếm nguồn tuyển dụng, ngành giáo dục đang đẩy mạnh công tác tuyên truyền các chính sách thu hút, như thực hiện tuyển dụng sinh viên cao đẳng mầm non đào tạo theo hình thức đặt hàng của tỉnh tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang với khoảng 40 chỉ tiêu/năm.

Bà Nguyễn Hoài Thúy Hằng, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, thông tin: Giải pháp trong thời gian tới, ngoài tiếp tục trình HĐND tỉnh ban hành chính sách quy định mức chi hỗ trợ thu hút tuyển dụng giáo viên thay thế Nghị quyết số 12, ngành sẽ tham mưu mở rộng đối tượng thu hút ngoài 4 môn theo Nghị quyết sẽ được thay thế bằng việc linh hoạt xác định nhu cầu các môn sẽ thu hút theo từng năm, trong đó ưu tiên thu hút giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học và một số môn học phổ thông.

Điểm nhấn từ Nghị quyết số 12 của HĐND tỉnh

Năm học 2024-2025, trên địa bàn tỉnh đã huy động 154.283/154.990 học sinh ra lớp, đạt tỷ lệ 99,54%. Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên, người lao động toàn ngành là 9.218 người, qua rà soát toàn tỉnh thiếu 512 giáo viên.

Để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên các môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, UBND tỉnh đã trình HĐND tỉnh ban hành Nghị quyết số 12 quy định chính sách thu hút giáo viên giảng dạy các môn tiếng Anh, tin học, âm nhạc, mỹ thuật tại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.

MỸ XUYÊN