Chuyện cũ của năm học mới

Bài 2.Chuyện cũ của năm học mới.mp3

Mỗi năm ngành giáo dục cũng chủ động xây dựng kế hoạch, xin chủ trương tuyển dụng, nhưng thiếu vẫn hoàn thiếu. Nguyên nhân do đâu ?

Bài 2: Khan hiếm nguồn tuyển - Nỗi lo kéo dài nhiều năm

Thiếu giáo viên khiến các trường gặp nhiều khó khăn, nhất là khi ngành giáo dục đang thực hiện đổi mới với nhiều môn học. Cấp tiểu học, THCS khó đảm bảo dạy 2 buổi/ngày theo Chương trình giáo dục phổ thông mới.

Thiếu giáo viên đang là nỗi lo của ngành giáo dục và đào tạo... Đồ họa: BẢO NAM

Tuyển không đủ bù số giáo viên nghỉ hưu, chuyển công tác

Năm học này, Trường THCS Thuận An (thị xã Long Mỹ) có 1.765 học sinh đang ở 44 lớp, với 85 giáo viên đang giảng dạy. Đầu năm học số giáo viên đảm bảo, nhưng đến đầu tháng 10 thiếu 1 giáo viên ngữ văn và tháng 11 này tiếp tục thiếu thêm 1 giáo viên giáo dục công dân.

Ông Đồng Quang Hùng, Hiệu trưởng nhà trường, lý giải: “Do có 2 giáo viên đến tuổi nghỉ hưu, nên trường rơi vào tình trạng thiếu giáo viên bộ môn. Chúng tôi đã tham mưu về trên để xin bổ sung biên chế, nhưng giờ không có nguồn tuyển giải pháp tạm thời là phân công giáo viên dạy tăng tiết”.

Với quy mô 48 trường từ mầm non, mẫu giáo đến THPT và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện, trung bình từ năm 2020 đến nay, huyện Vị Thủy có đến 117 giáo viên nghỉ việc, nghỉ hưu nhưng qua tuyển dụng bổ sung chỉ tuyển được khoảng 50 giáo viên.

Ông Phạm Thanh Hải, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Vị Thủy, chia sẻ: “Giáo viên nghỉ việc, nghỉ hưu, nghỉ hưu trước tuổi, chuyển công tác hàng năm khá nhiều nhưng không có nguồn tuyển dụng bù lại nên tình trạng thiếu giáo viên trở nên trầm trọng hơn. Khi thực hiện công tác xét tuyển viên chức ngành giáo dục từ năm 2021-2022, kế hoạch tuyển dụng 83 chỉ tiêu, kết quả tuyển không đầy 50%”.

Tại nhiều địa phương, do thiếu giáo viên các trường phải dồn lớp, các lớp dồn sĩ số quá đông, có lớp đến hơn 50 trẻ, điều này gây nhiều bất cập trong dạy học.

Cùng thực trạng, năm học 2024-2025, tình trạng thiếu giáo viên xảy ra ở hầu hết các cấp học ở huyện Phụng Hiệp, với 128 giáo viên. Cấp mầm non thiếu 60 giáo viên, cấp tiểu học thiếu 56 giáo viên (nhiều nhất là giáo viên tiếng Anh thiếu 18 người, giáo viên tin học 14 người), cấp THCS thiếu 12 giáo viên. 

Nói về nguyên nhân, ông Trần Mê Ly, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phụng Hiệp, cho biết: “Mỗi năm, các trường sẽ có giáo viên nghỉ hưu, chuyển công tác nên dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên hiện tại. Ngoài ra, theo Luật Giáo dục năm 2019, giáo viên mầm non yêu cầu phải có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên (trước đây là trung cấp), giáo viên tiểu học, THCS, THPT phải là đại học sư phạm (trước đây là trung cấp, cao đẳng). Trong khi đó, vài năm nay ngành sư phạm điểm đầu vào lấy rất cao, tỷ lệ học sinh trúng tuyển vào các trường đại học có đào tạo ngành sư phạm rất ít, do vậy tìm nguồn giáo viên sư phạm giờ không dễ dàng”. 

Khi có nguồn tuyển thì lại đợi chủ trương, giáo viên dự tuyển không chờ được...

Từ năm học 2022-2023, tiếng Anh và tin học trở thành môn bắt buộc đối với học sinh từ lớp 3, theo lộ trình, năm học này các môn học trên là môn học bắt buộc đối với học sinh lớp 5. Nhưng đến nay, Trường Tiểu học Thuận Hòa 1 (huyện Long Mỹ) vẫn chưa có giáo viên 2 môn này.

Ông Trần Văn Tư, Hiệu trưởng nhà trường, trầm ngâm: “Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy các môn tin học, tiếng Anh trường đã được đầu tư mấy năm rồi, nhưng tuyển mãi không có giáo viên. Nơi nào cũng thiếu, nên nếu có nguồn thì giáo viên chọn trường ở trung tâm, mấy trường ở vùng sâu như chúng tôi đâu có thu hút được. Khổ lắm, có năm tìm được giáo viên tin học hợp đồng trước chờ chủ trương cho tuyển dụng của huyện, nhưng đợi hoài huyện chưa tuyển dụng, giáo viên này đã dự tuyển ở địa bàn khác rồi”. 

Là trường có 2 cấp học, năm học này Trường THPT Hòa An (huyện Phụng Hiệp) có 29 lớp, với khoảng 1.200 học sinh đang theo học. Dựa trên quy mô lớp, hiện trường thiếu 11 giáo viên, trong đó cấp THCS thiếu 5 giáo viên và cấp THPT thiếu 6 giáo viên. Ông Nguyễn Quang Hải, Phó Hiệu trưởng nhà trường, thông tin: “Đã thiếu giáo viên, mấy năm nay trường còn phải chấp nhận cho 5 giáo viên xin nghỉ do hoàn cảnh khó khăn và chuyển công tác theo nguyện vọng về gần nhà, thiếu lại càng thiếu”.

Thiếu giáo viên, nhiều trường ở huyện Phụng Hiệp phải dồn lớp, dẫn đến tình trạng các lớp số học sinh vượt hơn so với chỉ tiêu quy định.

Bà Lê Thị Nhí, Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Thạnh Hòa (huyện Phụng Hiệp), cho hay: “Dự kiến năm học này trường sẽ có 19 lớp, nhưng thiếu giáo viên trường xin dồn lại còn 18 lớp với hơn 570 trẻ đang theo học. Dẫn đến một số lớp khá đông, như trong 4 lớp mầm có 1 lớp 36 trẻ, 5 lớp chồi có 1 lớp 44 trẻ và 7 lớp lá có 1 lớp lên đến 52 trẻ”.

Bà Lê Hồng Đào, Trưởng phòng Tổ chức cán bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo, thông tin: “Trong các năm qua, biên chế chưa sử dụng của ngành giáo dục vẫn còn nhiều, trung bình mỗi năm từ 500-700 biên chế chưa sử dụng. Ngành và các địa phương cũng thực hiện các quy trình tuyển dụng để đảm bảo đủ biên chế cho các trường, cũng như giải quyết tình trạng thiếu giáo viên nhưng thiếu nguồn dự tuyển nên dẫn đến tuyển dụng không được giáo viên”.

MỸ XUYÊN

------------------

Bài 3:  Giải pháp nào gỡ “nút thắt” ?