Dạy tiếng Anh bắt buộc: Thách thức và cơ hội

Dạy tiếng anh bắt buộc.mp3

Từ năm học 2022-2023, tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3 theo lộ trình Chương trình giáo dục phổ thông mới. Giảng dạy tiếng Anh trong các trường tiểu học mang đến cơ hội được tiếp xúc sớm hơn với ngôn ngữ mới cho học sinh nhưng thách thức là không ít.

Sau 3 năm triển khai giảng dạy tiếng Anh bắt buộc cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5, giúp các em trang bị kiến thức nền tảng để học tốt tiếng Anh cấp THCS.

Thách thức...

Trước đây, tiếng Anh chỉ là môn học tự chọn trong các trường. Vì không đảm bảo cơ sở vật chất, nhất là thiếu giáo viên nên số lượng trường tiểu học có dạy môn tiếng Anh không nhiều. Đây cũng là lý do khiến việc triển khai dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 3, theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở các trường tiểu học gặp rất nhiều khó khăn do không có sẵn đội ngũ giáo viên.

Ông Nguyễn Hồng Quân, Phó trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phụng Hiệp, cho biết: “Trước trên địa bàn huyện chỉ có hơn 60% trường tiểu học tổ chức dạy tiếng Anh, phần lớn không có giáo viên. Số trường ở huyện nhiều, muốn triển khai dạy tiếng Anh bắt buộc phải đảm bảo có từ 1-3 giáo viên, tùy theo số lượng học sinh từng trường. Ban đầu, phòng không biết phải làm như thế nào, vì muốn tìm giáo viên hợp đồng không có. Qua các đợt tuyển dụng và thu hút theo Nghị quyết HĐND tỉnh, tính đến nay các trường ở huyện đều có giáo viên tiếng Anh, nên việc dạy môn này đã cơ bản không còn khó như trước”.

Huyện Phụng Hiệp có 32 trường tiểu học, các trường đều có giáo viên tiếng Anh, nhưng so với quy mô học sinh, một số trường vẫn thiếu giáo viên môn này. Để giải quyết vấn đề này, mỗi đầu năm học mới huyện đều xây dựng kế hoạch, rà soát, phân công giáo viên tiếng Anh ở những trường thiếu tiết, sang những trường thiếu giáo viên để dạy liên trường. Cách làm này tuy chỉ là giải pháp tạm thời, nhưng gỡ khó cho rất nhiều trường trong triển khai dạy tiếng Anh bắt buộc cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 hiện nay.

Bên cạnh đội ngũ giáo viên, các trường tiểu học hiện nay đang đối mặt với việc thiếu phòng chức năng dạy tiếng Anh. Bà Nguyễn Thị Bích Chăm, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Him Lam (thành phố Vị Thanh), thông tin: “Trường đã có 3 giáo viên tiếng Anh, thời điểm năm học 2022-2023, khi tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3, trường được trang bị 1 màn hình tương tác thông minh phục vụ dạy và học tiếng Anh, nhưng không có phòng để bố trí nên màn hình này đành phải lắp tại phòng của lớp 1”.

Trường Tiểu học Him Lam hiện có 23 lớp, ngoài đảm bảo dạy tiếng Anh cho 10 lớp từ lớp 3 đến lớp 5, môn học này còn được hơn 80% học sinh 1-2 chọn là môn học tự chọn trong chương trình.

Cần thiết triển khai sớm

Tại Trường Tiểu học thị trấn Cái Tắc (huyện Châu Thành A), từ khi ngành giáo dục và đào tạo triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, với quy định tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3, hơn 1.000 học sinh được tiếp cận với môn tiếng Anh từ sớm. Hiện trường có 3 giáo viên tiếng Anh, trong đó có 2 giáo viên đạt chuẩn B1, 1 giáo viên đạt chuẩn B2, có một phòng chức năng được trang bị màn hình thông minh phục vụ giảng dạy.

Bà Trần Thị Chính, Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: “Cho học sinh làm quen với môn tiếng Anh từ cấp tiểu học, giúp các em được trang bị kiến thức cần thiết để học tốt môn này ở cấp THCS. Trước đây, khi môn học này chưa quy định dạy bắt buộc, trường không tổ chức dạy, học sinh sau khi lên lớp 6 các em rất bỡ ngỡ, khó tiếp thu nhanh với môn học này. Ngoài học sinh lớp 3, 4, 5 bắt buộc học tiếng Anh, khối lớp 1, 2 của trường phụ huynh cũng đăng ký tiếng Anh là môn tự chọn cho các em”.

Toàn tỉnh có 142 trường tiểu học, năm học 2024-2025 cấp tiểu học có tổng số 1.562 lớp, gồm 45.523/59.880 học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 được học tiếng Anh. Trong đó, học sinh  lớp 3, 4, 5 được học tiếng Anh là 1.267 lớp/36.429 học sinh, đạt tỷ lệ 100%. Đối với những trường có điều kiện về cơ sở vật chất, giáo viên và sự đồng thuận của cha mẹ học sinh, đã tổ chức dạy làm quen tiếng Anh cho học sinh các lớp 1, 2 với 295 lớp gồm 9.094 học sinh.

Về đội ngũ giáo viên, toàn tỉnh có 200 giáo viên dạy tiếng Anh cấp tiểu học, trong đó có 179 giáo viên đạt chuẩn B2, đạt tỷ lệ 89,05%. Đội ngũ giáo viên được bồi dưỡng thường xuyên về phương pháp dạy học, đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ bằng nhiều hình thức, đồng thời tăng cường sinh hoạt chuyên môn cấp trường hoặc cụm trường.

Đánh giá kết quả sau 3 năm triển khai dạy tiếng Anh cấp tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 tại hội nghị mới đây, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: Định hướng trong thời gian tới, ngành sẽ tập trung gỡ khó vấn đề thiếu giáo viên tiếng Anh thông qua việc tiếp tục tham mưu xin bổ sung thêm biên chế để tuyển dụng giáo viên tiếng Anh đáp ứng nhu cầu giảng dạy. Tăng cường thực hiện phân công giáo viên dạy liên trường, để giáo viên thiếu tiết từ trường thừa sang các trường thiếu giáo viên giảng dạy. Chủ động tăng cường liên kết với cơ sở đào tạo để đào tạo mới nguồn giáo viên tiếng Anh dạy tiểu học.

MỸ XUYÊN