Giáo dục thường xuyên vượt khó

Cũng như hệ THPT, năm học này hệ giáo dục thường xuyên (GDTX) triển khai chương trình sách giáo khoa mới đối với lớp 10. Vậy các trung tâm đang gặp khó gì và hướng khắc phục ra sao ?

Hệ GDTX nỗ lực vượt khó, giảng dạy đảm bảo kiến thức, kỹ năng cho học sinh đầu cấp...

Học ít môn nhưng chưa chắc đã... khỏe

Chương trình Giáo dục phổ thông mới áp dụng năm đầu tiên ở cấp THPT đối với học sinh lớp 10 từ năm học 2022-2023. Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, học sinh lớp 10 ở các trường THPT có 8 môn học bắt buộc và 9 môn học tự chọn, còn học sinh lớp 10 ở hệ GDTX có 7 môn học, với ngữ văn, toán, lịch sử là 3 môn học bắt buộc và 4 môn học lựa chọn trong số các môn địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, vật lý, hóa học, sinh học, tin học, công nghệ. Ngoài ra, còn có các môn học, hoạt động tự chọn gồm ngoại ngữ, tiếng dân tộc thiểu số, nội dung giáo dục địa phương...

Ông Võ Tấn Tài, Phó Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh, chia sẻ: “Một trong những thuận lợi của chương trình GDTX cấp THPT là tỉnh phê duyệt sách giáo khoa sớm, các đơn vị chủ động chọn sách và giáo viên được tập huấn khá kỹ, đảm bảo các quy trình”. Năm học 2022-2023, Trung tâm GDTX tỉnh có 4 lớp 10, trong đó có 2 lớp đặt tại trung tâm và 2 lớp đặt tại trường nghề trên địa bàn. Số lớp năm nay nhiều hơn mọi năm, trong khi đa phần các môn học ở trung tâm mỗi môn chỉ có 1 giáo viên, nên có thể có giáo viên dạy dư giờ.

Dù số lượng môn học ít hơn so với học sinh ở các trường THPT, nhưng việc chọn sách của học sinh ở hệ GDTX năm nay cũng tương tự các trường THPT. Học sinh khối lớp 10 ở hệ GDTX sẽ sử dụng sách giáo khoa từ 3 bộ: Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo và Cánh diều. Do đa phần ở các trung tâm đều chỉ có một giáo viên đảm nhiệm giảng dạy ở một môn học, nên việc lựa chọn các môn tự chọn sẽ áp dụng ở những môn trung tâm có giáo viên cơ hữu.

Ông Nguyễn Quốc Khởi, Giám đốc Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) - GDTX thành phố Ngã Bảy, bộc bạch: “Đội ngũ giáo viên ở các trung tâm thường rất ít, nhiều khi còn thiếu. Đối với việc hướng dẫn học sinh lớp 10 năm nay chọn các môn tự chọn, ngoài dựa trên trình độ các em, chúng tôi định hướng để các em lựa chọn trên những môn trung tâm đang có giáo viên. Nếu học sinh chọn những môn không có giáo viên thì bắt buộc trung tâm phải thỉnh giảng ở trường THPT, việc này nói nghe dễ chứ thực tế khó”. 

Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chương trình GDTX cấp THPT có thể tổ chức linh hoạt theo các hình thức tập trung, vừa làm vừa học để phù hợp đặc điểm, nguyện vọng của người học, điều kiện dạy học của các địa phương. Chương trình GDTX cấp THPT nhằm cụ thể hóa mục tiêu giúp học viên làm chủ kiến thức phổ thông, vận dụng hiệu quả kiến thức, kỹ năng đã học vào đời sống, có khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với sở thích và năng lực.

Nỗ lực khắc phục khó khăn

Ông Phan Văn Tấn, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX thị xã Long Mỹ, tâm sự: “Trung tâm đang thỉnh giảng giáo viên môn ngữ văn và địa lý để đảm bảo công tác giảng dạy. Biết mình không có lợi thế về đội ngũ giáo viên như các trường THPT, nên năm nay đối với học sinh lớp 10 học theo chương trình sách giáo khoa mới, ở các môn tự chọn chúng tôi tư vấn để các em chọn những môn trung tâm có giáo viên sẵn. Học sinh ở hệ thường xuyên nghiêng về khối các môn xã hội, nên chúng tôi đỡ lo phần khó về đội ngũ giáo viên giảng dạy”.

Năm học này, tuyển sinh lớp đầu cấp ở Trung tâm GDNN-GDTX thị xã Long Mỹ được đánh giá là khả quan hơn so với mọi năm. Học sinh đang theo học lớp 10 hệ GDTX tại trung tâm là 46 em. Ngoài 3 môn học bắt buộc toán, ngữ văn và lịch sử, đa phần học sinh lớp 10 của trung tâm đều chọn 4 môn tự chọn là vật lý, hóa học, sinh học và địa lý.

Ông Hồ Thanh Trí, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX huyện Châu Thành A, chia sẻ: “Chúng tôi đã có lường trước được những khó khăn, vướng mắc sẽ gặp phải trong quá trình triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018. Toàn huyện có hơn 140 học sinh lớp 10 học chương trình GDTX, được chia làm 3 lớp. Đa số học sinh ở hệ GDTX đều chọn các khối xã hội, nên trước mắt đơn vị không quá lo lắng trong việc đầu tư các thiết bị, máy móc phục vụ giảng dạy. Dù so với chương trình phổ thông chung, số môn học ít hơn không có các môn như âm nhạc, mỹ thuật... Tuy nhiên, chương trình có thêm những chuyên đề học tập, tạo thành cụm chuyên đề của môn nhằm thực hiện yêu cầu phân hóa sâu”.

Còn ông Nguyễn Kim Cương, Phó Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX huyện Châu Thành, cho biết: “Trung tâm thiếu 1 giáo viên địa lý, chúng tôi thỉnh giảng giáo viên ở trường THPT trên địa bàn sang giảng dạy. Cơ sở vật chất năm nay cơ bản đảm bảo đủ phòng, lớp. Trung tâm có 3 lớp 10, để không thừa thiếu giáo viên cục bộ, chúng tôi đã hướng dẫn các em chọn các môn tự chọn theo chương trình mới với 2 nhóm gồm: nhóm thứ nhất là các môn địa lý, vật lý, hóa học, sinh học; nhóm thứ 2 sẽ có các môn tin học, vật lý, hóa học và sinh học”.

So với mọi năm, công tác tuyển sinh lớp 10 ở hệ GDTX khởi sắc hơn, nên số lượng học sinh và lớp đầu cấp ở các trung tâm tăng. Với đội ngũ giáo viên khá ít, nên các trung tâm đang phải đối mặt với vướng mắc chung về đội ngũ giáo viên. Ngoài ra, dù chương trình dành cho học sinh lớp 10 năm nay nhẹ nhàng hơn so với chương trình sách giáo khoa cũ, nhưng có sự phân hóa cao, đòi hỏi người học phải có sự chủ động, nhưng thực tế chất lượng học sinh ở hệ GDTX có mặt bằng chung khá thấp, nên khiến giáo viên phải nặng lo hơn!

Bài, ảnh: AN NHIÊN