Hiệu quả nhờ SEQAP

Sau 6 năm triển khai thực hiện Chương trình “Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học” (gọi tắt là SEQAP), các trường trên địa bàn thành phố Vị Thanh đã nâng cao được chất lượng giáo dục.

Giờ học nhạc tại Trường Tiểu học Bùi Thị Xuân.

Thành phố Vị Thanh có 5 trường tiểu học được chọn triển khai thực hiện SEQAP và đây cũng là địa phương được đánh giá cao khi thực hiện chương trình.

Học sinh được hỗ trợ nhiều hơn

Được học tập cả ngày, được ăn trưa, nghỉ trưa tại trường, có thêm nhiều thời gian để học tập rèn luyện thêm kỹ năng viết văn, làm toán và các hoạt động ngoại khóa là cảm nhận mà các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn của Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi. Em Nguyễn Phạm Kim Ngọc, học sinh lớp 2E, chia sẻ: “Nhà con ở xa, lại nghèo nên phải đi bộ đến trường. Từ khi được ăn cơm trưa để ở lại học buổi chiều con rất vui và thích đến lớp mỗi ngày”. Những  ngày học  2 buổi, học sinh được Chương  trình SEQAP hỗ trợ ăn, nghỉ tại trường. Bữa cơm trưa dần được cải thiện rất nhiều, từ 10.000 đồng/suất ăn đầu giai đoạn, nay tăng lên 15.000 đồng/suất, cơ bản đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng để các em học tập. Còn em Nguyễn Thị Thúy Ti, học sinh lớp 5A1, Trường Tiểu học Bùi Thị Xuân, bộc bạch: “Em vui nhất là mỗi ngày đến trường được thầy cô quan tâm hỗ trợ rất nhiều từ việc học đến rèn các kỹ năng cho chúng em. Các hoạt động ca hát, diễn văn nghệ, luyện chữ đẹp, rèn làm toán nhanh… đã hỗ trợ em rất nhiều trong học tập”.

Cảm nhận và thấy hiệu quả nhờ được học cả ngày từ Chương trình SEQAP, bà Võ Thị Bạch Tuyết, phụ huynh một học sinh ở Trường Tiểu học Bùi Thị Xuân, cho biết: “Tôi thấy con tôi học giỏi hơn, ngoan và lễ phép hơn rất nhiều. Những buổi ở lại trường đã rèn cho con tôi cách sống tự lập, tự phục vụ cho bản thân và đặc biệt là phát huy được năng khiếu văn nghệ của cháu. Tôi thấy học và chơi với hình thức sinh hoạt lành mạnh, con trẻ phát triển tốt như vậy gia đình rất vui, yên tâm”. 

Góp phần nâng chất lượng giáo dục

5 trường tiểu học được triển khai thực hiện Chương trình SEQAP trên địa bàn thành phố là Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, Tiểu học Bùi Thị Xuân, Tiểu học Võ Thị Sáu, Tiểu học Trần Quang Diệu và Tiểu học Hoàng Hoa Thám. Sau 6 năm, có 2.522 học sinh được thụ hưởng thực hiện chương trình. Trong đó, học sinh thuộc diện hộ nghèo là 1.872 em, học sinh người dân tộc thiểu số có 695 em. 5 trường tham gia có gần 56% học sinh được học cả ngày, số học sinh dân tộc thiểu số chiếm tỷ lệ 24,1%. Kết thúc năm học 2015-2016, có 100% trường tham gia chương trình tổ chức cho học sinh ăn trưa tại trường sử dụng kinh phí SEQAP. Sau 6 năm triển khai, chương trình đã xây dựng mới 4 phòng học, 1 phòng đa năng và 4 nhà vệ sinh với kinh phí hơn 3,28 tỉ đồng.

Nhờ công tác tổ chức học 2 buổi/ngày cho nên học sinh có chuyển biến rõ rệt cả về chất lượng cũng như các kỹ năng sống. Điển hình như Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi trước khi tham gia chương trình năm học 2011-2012 trường có đến 2,4% (với 11 học sinh) xếp loại học lực yếu kém, tỷ lệ học sinh khá, giỏi chiếm hơn 86%, sau khi tham gia chương trình năm học 2012-2013 trường giảm xuống chỉ còn 1,4% học sinh yếu kém và đến nay đánh giá theo Thông tư 30 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thì năm học 2015-2016 học sinh chưa hoàn thành chương trình học chỉ còn 0,5% (với chỉ 3 học sinh). Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình học chiếm 95%.

Không thua kém trường bạn, Trường Tiểu học Bùi Thị Xuân cũng nâng cao chất lượng dạy và học từng ngày với kết quả năm học 2015-2016 có 98,8% học sinh hoàn thành chương trình học. Ông Lý Thanh Mẫn, Hiệu trường nhà trường, cho biết: “Nhờ học 2 buổi/ngày và được ăn trưa ngay tại trường nên học sinh nghèo, hoàn cảnh khó khăn, học sinh người dân tộc có thêm thời gian dành cho việc học, nắm vững kiến thức hơn, thay vì một buổi đi học, một buổi ở nhà, chủ yếu rong chơi ngoài ruộng vườn... Hơn nữa, việc hỗ trợ bữa cơm trưa tại trường đã khắc phục được tình trạng học sinh đi học trễ giờ, giúp các em đến trường đều đặn hơn”. Kết thúc năm học 2015-2016, trường không có học sinh bỏ học.

Cô Trần Minh Hiếu, giáo viên Trường Tiểu học Bùi Thị Xuân, cho biết: “Chương trình SEQAP đã tạo điều kiện cho các em học sinh học tập, sinh hoạt cùng nhau, giúp các em phát huy tình đoàn kết, rèn luyện kỹ năng sống cho các em qua những buổi học bán trú. Đồng thời, Chương trình SEQAP còn tạo được hiệu ứng tích cực từ phụ huynh học sinh, từ đó phong trào xã hội hóa giáo dục phát triển, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục”. 

Tác dụng lớn nhất của SEQAP đem lại là nâng cao chất lượng giáo dục từ việc học cả ngày, hỗ trợ bữa ăn trưa cho học sinh khó khăn. Hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng học sinh bỏ học do hoàn cảnh khó khăn trong thời gian qua đó là khẳng định của ban giám hiệu các trường về hiệu quả của Chương trình SEQAP. Ông Trần Văn Tân, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Quang Diệu, nói: “Trường được chọn triển khai thực hiện Chương trình SEQAP vào năm học 2013-2014, qua 3 năm hiệu quả mà chương trình mang lại là trường lớp khang trang, sạch đẹp với việc bổ sung thêm 2 phòng học. Đặc biệt, năm học 2015-2016 trường không có học sinh bỏ học. Bên cạnh đó, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên nâng lên rõ rệt qua các buổi tập huấn, bồi dưỡng. Giáo viên chủ động và tích cực hơn trong những tiết dạy”.

Bài, ảnh: CAO OANH