Hoạt động vui chơi giúp trẻ phát triển toàn diện

Hoạt động vui chơi là một phần trong chương trình giáo dục dành cho các bé, đặc biệt là lứa tuổi mầm non. Qua đó, không chỉ hình thành cho trẻ óc tưởng tượng sáng tạo, phát triển ngôn ngữ và tăng cường khả năng nhận thức, mà còn giúp các bé thể hiện năng lực, tình cảm và mối liên hệ với mọi người xung quanh.

Các bé Trường Mầm non Vàng Anh vui chơi với các loại đồ chơi ngoài trời.

Các bé trong độ tuổi mầm non thường rất hiếu động, vì vậy, thông qua các hoạt động học tập, vui chơi sẽ tác động rất nhiều đến việc phát triển của trẻ. Để tạo được môi trường cho trẻ hoạt động, vui chơi và trải nghiệm một cách dễ dàng, tự nhiên là yêu cầu rất cần thiết. Cô Lương Thị Quỳnh Vân, Hiệu trưởng Trường Mầm non Vàng Anh, huyện Châu Thành A, cho biết: “Để có thể tổ chức giờ chơi tự do cho các bé hiệu quả, thì yêu cầu quan trọng nhất là phải có điều kiện sân bãi rộng và thoáng mát. Bên cạnh đó, thì cũng cần trang bị được nhiều loại đồ chơi để tạo hứng thú cho trẻ. Đặc biệt, phải đảm bảo an toàn cho trẻ trong suốt quá trình chơi là yêu cầu không thể thiếu”.

Hiện nay, tại các trường ngoài cho các bé được vui chơi với các thiết bị trong và ngoài lớp như: góc chơi trong lớp với những đồ chơi được giáo viên tự làm, hay đồ chơi ngoài trời với khu vui chơi liên hoàn, cầu tuột, xích đu, bập bênh… thì nhiều trường còn tổ chức cho các bé tham gia thêm một số trò chơi tự do mang tính chất dân gian như: kéo co, ô ăn quan, vẽ trên gạch, đi trên gáo dừa… Thông qua các hoạt động vui chơi đã giúp các bé được phát triển toàn diện về mọi mặt như: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, kỹ năng - tình cảm xã hội, thẩm mỹ.

Cô Nguyễn Ngọc Thi, giáo viên lớp lá 1, Trường Mầm non Vàng Anh, huyện Châu Thành A, cho biết: “Với mục tiêu lấy trẻ làm trung tâm cho mọi hoạt động dạy và học. Nên khi tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ, chúng tôi luôn cố gắng thiết kế môi trường phù hợp để trẻ hoạt động. Đặc biệt, ở đây giáo viên chỉ là người hướng dẫn, gợi mở để trẻ hoạt động vui chơi theo sở thích là chính”. Qua các giờ chơi, việc học của trẻ trở nên nhẹ nhàng và đạt hiệu quả cao. Thông qua các giờ chơi còn giúp trẻ thiết lập được mối quan hệ với các bạn cùng chơi và khả năng chủ động giải quyết tình huống trong cuộc sống.

Có thể thấy, vui chơi là hoạt động phản ánh sự sáng tạo độc đáo, thể hiện mối quan hệ qua lại giữa trẻ với trẻ, trẻ với môi trường xung quanh, trong vui chơi trẻ còn học được cách nhận thức thế giới xung quanh. Vì vậy, góc chơi càng phong phú thì càng kích thích và tạo sự ham muốn được khám phá ở trẻ. Qua đó giúp trẻ lớn lên và phát triển nhân cách toàn diện. Cô Lê Thị Minh Thơ, giáo viên lớp lá 1, Trường Mẫu giáo Tuổi Thơ, huyện Châu Thành A, cho biết: “Ngoài việc cho các bé tham gia vào hoạt động vui chơi tại các góc hoạt động hàng ngày thì trong các giờ đón, trả trẻ, chúng tôi cũng cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi được trường trang bị sẵn. Bên cạnh đó, chúng tôi cũng tổ chức cho trẻ tham gia các trò chơi dân gian hay chơi với những đồ dùng tự nhiên như: lá dừa, lá mít… khi các bé hoạt động ngoài trời”.

Như vậy, thông qua vui chơi, trẻ còn có thể rèn luyện được kỹ năng vận động, khả năng tư duy vấn đề, khả năng hòa nhập vào nhóm chơi và khả năng hoạt động đóng vai. Ngoài ra, khi trẻ được hoạt động vui chơi dưới hình thức trẻ là trung tâm còn tạo điều kiện cho trẻ hoạt động tích cực, mạnh dạn, hồn nhiên, tự tin và hứng thú, dám thể hiện bản thân mình hơn, bước đầu tạo nền tảng xây dựng những thế hệ trẻ dám nghĩ dám làm.

Theo cô Phạm Thị Hồng Liên, Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Tuổi Thơ, huyện Châu Thành A, thông qua các hoạt động vui chơi các bé rất vui khi tới lớp, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hòa đồng cùng các bạn. Ngoài ra, trẻ còn biết phối hợp cùng nhau khi chơi. Tuy nhiên, do còn thiếu một số trang thiết bị để bé hoạt động vui chơi, sân trường còn ít bóng mát, nên nhà trường cũng gặp một số khó khăn khi tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ. Hiện tại, để bổ sung thêm đồ chơi cho các bé, trường cũng thường xuyên tổ chức cho giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi hàng tháng. Bên cạnh đó, trường cũng sẽ tiếp tục xã hội hóa nhằm trang bị thêm đồ dùng, đồ chơi để các bé được học tập, vui chơi một cách tốt nhất.

Bài, ảnh: MỸ XUYÊN