Khan hiếm nguồn giáo viên hợp đồng

Năm học 2018-2019 đã chính thức đi vào chương trình học nhưng rất nhiều trường mầm non, mẫu giáo trong địa bàn tỉnh vẫn loay hoay với bài toán thiếu giáo viên. Dù đã “đỏ mắt” tìm từ các nguồn nhưng vẫn không có giáo viên hợp đồng.

Giáo viên Trường Mẫu giáo Lương Nghĩa khá vất vả khi lớp đông mà chỉ có 1 cô giáo.

Hơn 3 năm liền đều thiếu giáo viên           

Nằm trong tốp trường có số lượng giáo viên thiếu nhiều nhất, với 7 giáo viên đầu năm học, Trường Mẫu giáo Lương Nghĩa, huyện Long Mỹ, hiện chỉ nhận được 2 hồ sơ giáo viên đến hợp đồng. Bà Lưu Thị Muội, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: “Đã hơn 3 năm nay, trường phải chịu tình trạng thiếu giáo viên. Điểm khó của trường là ở địa bàn vùng sâu, điều kiện đi lại còn khó khăn nên việc thu hút giáo viên đến giảng dạy ở trường là điều không phải dễ dàng. Chúng tôi cũng đã chủ động tìm nhiều nguồn, nhờ người quen giới thiệu, hay tích cực tìm kiếm các giáo sinh mới ra trường nhưng vẫn chưa có giáo viên hợp đồng”. Năm học 2018-2019, Trường Mẫu giáo Lương Nghĩa đón nhận 247 trẻ với 10 nhóm lớp. Trường có 3 điểm phụ và 1 điểm chính. Trường thực hiện dạy 2 buổi/ngày và tổ chức bán trú cho trẻ.

Khá vất vả trong việc một mình phải chăm sóc và dạy cho hơn 30 trẻ, cô Lê Ngọc Yến, giáo viên dạy lớp chồi 2, Trường Mẫu giáo Lương Nghĩa, bộc bạch: “Nhiều năm nay, một số giáo viên trường phải chịu cảnh một cô trên một lớp. Vừa phải chăm sóc, vệ sinh cho trẻ vừa phải quán xuyến lớp, dạy trẻ các hoạt động… Những công việc không tên rất nhiều, nếu có 2 cô thì tôi nghĩ sẽ đỡ vất vả hơn. Giáo viên sẽ có thêm thời gian để tổ chức các hoạt động học tập hơn cho trẻ. Nhưng nhà trường không tuyển được giáo viên nên chúng tôi phải cố gắng”.

Câu chuyện thiếu giáo viên của Trường Mẫu giáo Lương Nghĩa cũng là nỗi niềm chung của rất nhiều trường mầm non, mẫu giáo trên địa bàn tỉnh hiện nay. Ông Lê Thanh Với, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Vị Thủy, chia sẻ: “Những năm trước, mỗi năm huyện đều nhận được một lượng lớn hồ sơ giáo viên hợp đồng nhưng 2 năm nay số lượng này ngày càng giảm. Không những giảm mà nguồn giáo viên hợp đồng năm trước, năm sau sẽ hợp đồng lại thì một số giáo viên này đã xin nghỉ đi làm công nhân hoặc công việc khác. Không giữ chân được giáo viên bám trụ với nghề là một sự đau xót của những người làm quản lý giáo dục như tôi”. Huyện Vị Thủy, hiện đang thiếu 194 giáo viên, nhân viên từ mầm non đến THCS. Trong đó, cấp học mầm non, mẫu giáo là thiếu nhiều nhất với 127 giáo viên, nhân viên. Hiện tại, huyện đang chờ nguồn giáo viên đến xin hợp đồng để bổ sung cho các trường, ưu tiên cho các lớp mẫu giáo 5 tuổi. 

Nỗi lo “cơm áo, gạo tiền”

Vất vả, áp lực, đồng lương giáo viên hợp đồng ít ỏi, không thâm niên... đó là những lý do mà giáo viên mầm non hợp đồng không mặn mà với việc giữ trẻ tại các trường công lập. Chị Nguyễn Thúy Hằng, ở phường IV, thành phố Vị Thanh, chia sẻ: “Tôi đang học lớp trung cấp sư phạm mầm non tại Trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang, dự tính ra trường sẽ cùng bạn mở nhóm trẻ gia đình chứ không xin dạy trong trường mầm non. Tôi thấy giáo viên mầm non vất vả, thu nhập không bao nhiêu rồi áp lực là không biết năm nay hợp đồng, năm sau mình có được hợp đồng dạy tiếp hay không, rồi nghỉ 2 tháng hè giáo viên hợp đồng cũng không có lương, giáo viên làm gì lo kinh tế gia đình…”.

Ông Trương Văn Be, Phó phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Long Mỹ, chia sẻ: “Giáo viên được lựa chọn nguyện vọng ứng tuyển nên phần lớn giáo sinh sau khi ra trường chọn vào những trường lớn, gần trung tâm. Từ đó dẫn đến thực trạng những trường ở xa ít có điều kiện tuyển chọn đủ giáo viên chưa nói là giáo viên giỏi. Mức lương hợp đồng không cao nên nhiều giáo viên không mặn mà nữa”. Theo số liệu thống kê, năm học 2018-2019, huyện Long Mỹ thiếu 143 giáo viên, nhân viên. Trong đó, cấp học mầm non, mẫu giáo thiếu 69 giáo viên, nhân viên.

Thu nhập thấp, thời gian chăm sóc gia đình không nhiều… là những trở ngại để giáo viên mầm non gắn bó với nghề. Tuy nhiên, đối với những cô giáo tâm huyết thì dù hợp đồng hay biên chế họ vẫn bám trụ với nghề và hết lòng vì học sinh thân yêu. Vì thế nên chăng cần có một cơ chế chính sách phù hợp để giáo viên hợp đồng yên tâm công tác. Bà Nguyễn Thị Trang Đài, Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Tân Long, huyện Phụng Hiệp, chia sẻ: “Để đảm bảo đủ giáo viên và tuyển giáo viên đạt chất lượng, giải pháp tình thế là nhà trường kiến nghị cho chúng tôi hợp đồng bảo mẫu (tốt nghiệp lớp 9 hoặc 12 thực hiện các phần việc như vệ sinh cho trẻ, chăm sóc trẻ…) để giảm bớt áp lực cho giáo viên, để giáo viên giảng dạy tốt hơn”. Trường Mẫu giáo Tân Long cũng thiếu 5 giáo viên và chưa có nguồn để giới thiệu về Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện.  

Bài, ảnh: CAO OANH