Kinh nghiệm từ một ngôi trường bán trú

Trường Tiểu học Kim Đồng (thành phố Vị Thanh) đã có 18 năm triển khai thực hiện mô hình bán trú, với nhiều kinh nghiệm hay trong nâng cao chất lượng giáo dục từ mô hình này.

Một giờ học trên lớp của các em học sinh Trường Tiểu học Kim Đồng.

Trường Tiểu học Kim Đồng tọa lạc ngay trung tâm thành phố với 1.357 học sinh đang theo học. Dù còn nhiều khó khăn, nhưng nhiều năm qua nhà trường luôn là đơn vị dẫn đầu khối tiểu học. Trong đó, 3 năm liên tục trường nhận Cờ thi đua xuất sắc khối tiểu học của UBND tỉnh (năm 2013, 2014, 2015). Cô Phan Ngọc Bích, Phó hiệu trưởng nhà trường, cho biết: “Kết quả trên vừa là niềm tự hào, là sự động viên để đội ngũ giáo viên và học sinh của trường tiếp tục vươn lên khẳng định thương hiệu bằng chất lượng đào tạo. Chúng tôi rất mừng vì luôn nhận được sự quan tâm hỗ trợ nhiệt tình của các cấp lãnh đạo, các bậc phụ huynh. Phụ huynh đã sát cánh cùng với nhà trường trong công tác phối hợp chăm lo học tập của các em. Đặc biệt, thành công từ mô hình bán trú là nền tảng để trường có thêm điều kiện nâng cao hơn chất lượng học tập của học sinh nhà trường”.

Trường Tiểu học Kim Đồng là đơn vị đầu tiên trong tỉnh thực hiện mô hình bán trú từ năm học 1998-1999. Những năm đầu khi thực hiện bán trú, trường gặp rất nhiều khó khăn như: thiếu cơ sở vật chất, phòng lớp, kinh phí… Do thiếu phòng nghỉ riêng biệt nên nhà trường tận dụng phòng học ghép bàn lại cho học sinh nghỉ ngơi vào buổi trưa. Đến năm học 2011-2012, được sự quan tâm, hỗ trợ nhiệt tình của phụ huynh, các mạnh thường quân, nhà trường xây dựng khu bán trú riêng biệt với kinh phí gần 749 triệu đồng. Trong đó, xây dựng 1 phòng nghỉ bán trú với diện tích là 488m2 và 2 khu ăn bán trú với diện tích hơn 375m2, lắp đặt 10 máy lạnh, hệ thống âm thanh, đầu tư 1 nhà bếp cho học sinh bán trú… đã đảm bảo tốt điều kiện ăn, ở, nghỉ ngơi cho hơn 500 học sinh.

Em Lê Như Ý, học sinh lớp 3A2, thổ lộ: “Học tại trường 3 năm là cả 3 năm em đăng ký ở bán trú tại trường. Ở đây, các cô chăm sóc chúng em rất chu đáo, tận tình. Sau giờ ăn, chúng em còn được tổ chức các hoạt động vui chơi, thư giãn như đọc truyện, nghe nhạc. Học bán trú, em cảm nhận bạn bè gần gũi và thân thiết hơn. Với em, mỗi ngày đến trường là một niềm vui”.

Cô Lê Vũ Ngọc Linh, giáo viên chủ nhiệm lớp 3A2, chia sẻ: “Ưu điểm của việc ở bán trú là các em học sinh có thêm điều kiện nghỉ ngơi, vui chơi hợp lý, an toàn và có nề nếp. Nhờ các buổi ở bán trú giáo viên có thêm điều kiện quan tâm và nắm bắt năng lực học tập các em, hỗ trợ tích cực hơn trong quá trình học tập. Ngoài ra, một hiệu quả tối ưu mà mô hình bán trú mang lại là hạn chế tối đa tình trạng học sinh đến trễ”.

Năm học 2015-2016, trường có 9 lớp học thực hiện mô hình bán trú với hơn 550 học sinh. Để thực hiện tốt mô hình nhà trường đã phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc quản lý học sinh, thuê mướn bảo mẫu quản lý lớp. Trong công tác quản lý bán trú, trường chú trọng vệ sinh an toàn thực phẩm, yêu cầu các cơ sở cung cấp thực phẩm phải có giấy chứng nhận đủ điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm, phân công cho bộ phận y tế, thanh tra nhân dân, công đoàn và ban giám hiệu kiểm tra việc tiếp phẩm, chế biến thực phẩm vào 2 buổi sáng và trưa… Bà Lâm Thị Hồng bộc bạch: “Thấy các cháu nhỏ ở lại trường được thầy cô quan tâm, chăm sóc hỗ trợ rất tận tình nên phụ huynh chúng tôi yên tâm lắm”.

Bên cạnh việc dạy và học, các em học sinh còn tham gia các hoạt động ngoài giờ như: Giáo dục truyền thống lịch sử, giáo dục đội viên, tham gia các hoạt động văn hóa văn nghệ, trò chơi dân gian…

Được biết, song hành cùng mô hình bán trú, hiện tại nhà trường cũng đang thực hiện mô hình lớp học chất lượng cao. Từ năm học 2013-2014 đến nay, trường có hơn 325 học sinh giỏi các cấp, có 70 giáo viên giỏi các cấp, tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng đạt trên 99%, có 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học… Cô Phan Ngọc Bích, Phó hiệu trưởng của trường, cho biết: “Bằng sự chủ động, quyết tâm, nhà trường phấn đấu sớm được công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 trong thời gian sớm nhất”.

Bài, ảnh: CAO OANH