Nhân viên y tế trường học: Kiêm nhiệm hay chuyên trách ?

Nhân viên y tế trường học.MP3

Toàn tỉnh chỉ có hơn 22% nhân viên y tế trường học chuyên trách. Nhân viên y tế sau khi được tuyển dụng cũng không gắn bó lâu dài với công việc này. Vậy vì sao nhân viên y tế vẫn thiếu trong thời gian dài? Với lĩnh vực này nên là nhân viên chuyên trách hay kiêm nhiệm ?...

Thiếu nhân viên y tế, giáo viên ở các trường mầm non, mẫu giáo phải kiêm nhiệm thêm công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ theo quy định.

Bài 1: Nhiều năm không được tuyển dụng nhân viên y tế

Mỗi trường học có từ vài trăm đến cả ngàn học sinh, nên việc có nhân viên y tế là cần thiết để chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh, nhất là khi có những sự cố lớn nhỏ ngoài ý muốn. Nhưng lĩnh vực này đang là khoảng trống ở các trường. Lý do vì sao nhiều năm không được tuyển dụng nhân viên y tế ?

Khoảng trống y tế học đường

Tại Trường THPT Vị Thủy, huyện Vị Thủy, Phòng Y tế được bố trí ngay lối vào với đầy đủ thiết bị y tế và không gian thoáng mát, sạch sẽ, tạo điều kiện tối đa cho việc chăm sóc sức khỏe của học sinh. Tuy nhiên, nhiều năm nay nhà trường không có nhân viên chuyên trách y tế.

Ông Nguyễn Thanh Khiết, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: “Mỗi năm, trường đều cử giáo viên đi tập huấn để về kiêm nhiệm công tác y tế, nhưng thực tế đến khi học sinh có các triệu chứng đau bụng, nôn ói, nhức đầu… giáo viên kiêm nhiệm y tế không dám cho học sinh uống thuốc gì. Không có chuyên môn, giáo viên đâu thể thăm khám để chẩn đoán. Vì vậy, khi học sinh đau ốm, chúng tôi phải chủ động liên hệ với gia đình để cho các em về nhà cha mẹ chăm sóc hoặc đưa đến Trung tâm Y tế huyện để theo dõi”.

Thực trạng không có nhân viên y tế cũng diễn ra ở Trường Tiểu học thị trấn Cái Tắc, huyện Châu Thành A khoảng 5 năm nay. Trước đây, nhà trường hợp đồng được 1 giáo viên phụ trách y tế, nhưng cô này không có bằng cấp theo quy định. Để đáp ứng yêu cầu công việc, cô giáo đã đi học lấy bằng trung cấp y tế. Tuy nhiên, mức lương đối với vị trí nhân viên y tế trường học quá thấp nên học xong cô đã xin nghỉ việc. Cũng từ thời điểm đó đến nay, nhà trường không tuyển dụng được vị trí y tế vì không có nguồn và cũng không có chỉ tiêu tuyển dụng, chỉ phân công giáo viên kiêm nhiệm.

Bà Trần Thị Chính, Hiệu trưởng nhà trường, thông tin: “Mỗi năm, trường có hơn 1.100 học sinh theo học ở 33 lớp. Học sinh cấp tiểu học các em còn khá nhỏ, việc bệnh trên lớp là chuyện không thể tránh khỏi. Mỗi lần như vậy cả cô và trò đều không khỏi lo lắng, thiếu nhân viên y tế chuyên trách, cũng gây khó khăn không nhỏ cho nhà trường trong khâu tổ chức ăn bán trú cho học sinh”.

Cấp học càng nhỏ càng lo nhiều chuyện y tế trường học

Nếu ở các trường tiểu học, THCS, THPT học sinh đều lớn, nhu cầu cần được chăm sóc sức khỏe tại trường không nhiều, thì tại trường mầm non, mẫu giáo thiếu nhân viên y tế đang là vấn đề rất đáng lo.

Bà Nguyễn Thị Mỹ Liên, Phó Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Tuổi Thơ, huyện Châu Thành, thông tin: “Thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dạy trẻ, việc thiếu sự hỗ trợ của nhân viên y tế học đường là thách thức không nhỏ cho cán bộ, giáo viên và nhân viên của nhà trường. Cấp học mẫu giáo rất nhiều khâu cần sự có mặt của nhân viên y tế như tổ chức ăn bán trú; theo dõi các chỉ số cân nặng, chiều cao hàng tháng, hàng quý; theo dõi tình trạng sức khỏe khi trẻ có biểu hiện nóng, sốt, đau bụng… Không có nhân viên y tế, giáo viên ở các lớp rất vất vả vì vừa phải thực hiện nhiệm vụ chuyên môn vừa phải kiêm nhiệm thêm một số công tác về y tế”. 

Tại các trường học có tổ chức bán trú, nhân viên y tế phải chịu trách nhiệm từ khâu tiếp nhận thực phẩm, đánh giá theo ba bước và lưu mẫu thức ăn theo quy định bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm. Riêng ở bậc học mầm non, trẻ ở lứa tuổi thường xuyên bị đau ốm, rất cần nhân viên y tế trong việc chăm sóc sức khỏe các bé, nhất là đối với trường bán trú, thế nhưng số trường có nhân viên y tế chỉ đếm được trên đầu ngón tay.

Từ năm 2015, Thủ tướng Chính phủ có Công văn số 2379 về nhân viên y tế trường học, tài chính kế toán trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập, trong đó có chỉ đạo tạm ngưng tuyển dụng nhân viên y tế và kế toán trường học. Sau đó, Văn phòng Chính phủ tiếp tục có Công văn số 11025, về nhân viên y tế trường học, tài chính kế toán trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập có cho phép rà soát lại việc bố trí sắp xếp nhân viên y tế nhưng không được phép tăng biên chế.

Tiếp sau đó, ngày 8-12-2016 Bộ Giáo dục và Đào tạo có Công văn số 6044, về sử dụng đội ngũ nhân viên trường học trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập. Bộ chỉ đạo việc bố trí sắp xếp nhân viên y tế kiêm nhiệm hoặc một nhân viên làm nhiều trường. Tiếp theo đó UBND tỉnh đã chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng và triển khai thực hiện Đề án số 2317, ngày 9-12-2020 về sắp xếp, cơ cấu và tinh giãn biên chế đối với các chức danh kế toán, y tế học đường tại các trường mầm non và phổ thông trên địa bàn tỉnh. Do vậy, thời gian qua các địa phương không tuyển dụng nhân viên y tế.

Để đảm bảo thực hiện tốt công tác y tế đa phần các trường đều được đầu tư xây dựng phòng y tế với cơ sở vật chất, cùng các trang thiết bị và các cơ số thuốc cơ bản phục vụ công tác chăm sóc sức khỏe  ban đầu cho học sinh.

Qua thống kê từ Sở Giáo dục và Đào tạo, toàn tỉnh có 312 trường từ mầm non đến phổ thông, trong đó có 59 trường có nhân viên y tế là biên chế chính thức, 11 nhân viên y tế hợp đồng và 242 giáo viên kiêm nhiệm công tác này.

MỸ XUYÊN

Bài 2: Giải pháp nào cho thực trạng này ?