Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng - an ninh

Những năm qua, công tác giáo dục quốc phòng - an ninh (GDQPAN) được các cấp, các ngành và địa phương trong tỉnh hết sức quan tâm, triển khai thực hiện đồng bộ, sâu sát, đạt nhiều kết quả đáng ghi nhận.

Trường Quân sự địa phương tổ chức bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho chỉ huy trưởng, chỉ huy phó ở các xã, phường, thị trấn trên địa bàn tỉnh.

Trường THPT Tân Long, huyện Phụng Hiệp, là một trong những trường triển khai, thực hiện công tác GDQPAN khá tốt. Năm học 2014-2015, số học sinh toàn trường đạt yêu cầu về môn học này trên 98%, trong đó có trên 95% đạt khá, giỏi. Đạt kết quả trên là do ngay từ đầu năm học, ban giám hiệu trường đã chỉ đạo tổ bộ môn GDQP tổ chức các hoạt động ngoại khóa để tạo không khí hứng thú cho học sinh khi học môn GDQP; chỉ đạo giáo viên bám sát nhiệm vụ GDQPAN của tỉnh trong từng năm học, thực hiện nghiêm quy định, quy chế chuyên môn trong khâu soạn giáo án, chuẩn bị lên lớp... “Chúng tôi còn tích cực đầu tư, tạo điều kiện về cơ sở vật chất, bổ sung thiết bị, đồ dùng giảng dạy, cử giáo viên tham gia các lớp tập huấn do ngành và cơ quan quân sự mở. Trường có một giáo viên chuyên trách dạy môn GDQP, do đó, việc truyền đạt kiến thức rất sát, học sinh hứng thú khi học môn này”, thầy Trần Bá Cường, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Tân Long, nói.

Em Lê Tuấn An, học sinh lớp 12T1, Trường THPT Tân Long, cho biết: “Trước đây, em chỉ biết QPAN qua báo, đài, nhưng khi được học môn này, em mới biết các tư thế bắn súng AK, cách tháo lắp súng, tư thế điều lệnh… Mỗi khi đến tiết GDQP, không chỉ em mà cả lớp đều rất thích”.

Tại Trường THPT chuyên Vị Thanh, thành phố Vị Thanh, những năm qua, công tác GDQP được nhà trường rất quan tâm. Trường có 2 giáo viên dạy môn này, trong đó có một giáo viên chuyên trách. Ngoài những kiến thức cơ bản theo khung quy định, các giáo viên phụ trách còn cập nhật kiến thức, mô hình học cụ, sưu tầm tranh, ảnh liên quan đến QPAN phù hợp với học sinh để giảng dạy, do đó, các em tiếp thu kiến thức rất nhanh. “Hàng năm, trường có 100% học sinh đạt môn GDQP và tất cả đều khá, giỏi. Nhận thức của các em về QPAN khá cao”, thầy Lưu Văn Lập, Phó Hiệu trưởng Trường THTP chuyên Vị Thanh, cho biết.

Công tác này ở các địa phương cũng được đặc biệt quan tâm, trong đó có thành phố Vị Thanh. Năm 2015, thành phố đưa 17 đồng chí thuộc đối tượng 3 đi đào tạo, mở 2 lớp đào tạo đối tượng 4; bồi dưỡng kiến thức GDQPAN cho các chức sắc, nhà tu hành,… tất cả đều đạt 100% kế hoạch. Để đạt được kết quả đó, Hội đồng GDQPAN thành phố thường xuyên rà soát, nắm danh sách đối tượng chưa qua đào tạo của những năm trước để đưa đi đào tạo; phổ biến các văn bản về GDQPAN đến từng đối tượng… “Chúng tôi cũng phân công từng thành viên trong Hội đồng GDQPAN thành phố nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng, từ đó trách nhiệm, nhận thức của từng cán bộ, đối tượng về GDQPAN được nâng lên”, thượng tá Trần Quý Dương, Chỉ huy trưởng Ban Chỉ huy Quân sự thành phố Vị Thanh, nói.

Theo Hội đồng GDQPAN tỉnh, năm qua, hội đồng GDQPAN các cấp đã làm tham mưu cho cấp ủy, chính quyền lãnh đạo, chỉ đạo công tác bồi dưỡng kiến thức GDQPAN cho cán bộ, quần chúng nhân dân kịp thời, đúng nội dung, chương trình, thời gian đề ra. Công tác này đối với học sinh, sinh viên đảm bảo đúng nội dung, thời gian; được tổ chức học rải theo chương trình chính khóa, đổi mới phương pháp giảng dạy, đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy…

Tuy nhiên, công tác GDQPAN vẫn còn gặp một số khó khăn như, cử cán bộ đối tượng 3 tham dự bồi dưỡng kiến thức GDQPAN theo chỉ tiêu được giao ở một số sở, ban, ngành chưa nghiêm, quá trình học tại trường còn nặng công việc cơ quan, đi trễ, về sớm, từ đó ảnh hưởng đến kết quả học tập. Công tác phối hợp giữa các ngành, các cơ quan chức năng trong tổ chức thực hiện GDQPAN có mặt chưa chặt chẽ; việc phân cấp, đăng ký quản lý và cập nhật đối tượng bồi dưỡng kiến thức GDQPAN chưa kịp thời. Việc cập nhật một số nội dung mới đưa vào bài giảng GDQPAN ở một số trường THPT chưa kịp thời, còn thiếu tài liệu, mô hình dạy học...

Ông Đồng Văn Thanh, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh, cho rằng thời gian tới cần kiện toàn hội đồng GDQPAN các cấp từ tỉnh đến xã; hoàn chỉnh quy chế hoạt động của hội đồng GDQPAN từng cấp, phân công trách nhiệm thực hiện của từng thành viên cụ thể, rõ ràng hơn. Các sở, ngành có liên quan tổ chức rà soát, nắm chắc các đối tượng chưa qua bồi dưỡng kiến thức QPAN để đưa đi đào tạo;… Từ đó, giúp công tác GDQPAN ở tỉnh tiếp tục đạt được nhiều kết quả hơn nữa.

Bài, ảnh: NHẬT TÂN